Детский психолог — обучение с нуля

Старт:
Продолжительность:
/
Станьте дипломированным детским психологом. Узнайте все о нормах и патологиях развития. Начните консультировать детей и родителей сразу после обучения
скидка -% до
Программа разработана на основе ФГОС ВО 37.03.01 «Психология»,‎ профстандарта «Психолог в социальной сфере»
Образовательная организация XXI века. Лига лидеров 2024 года
Диплом с квалификацией от московского института
Мастер-классы, практикумы по отработке навыков и консультации с экспертами
Рассрочка 0% от банка или оплата частями с Яндекс Пэй
Возможность стажировки, подготовка к продвижению и трудоустройству

Самое важное о программе

Учим не только знать, но и делать.
Даем базу и практические инструменты для работы
  • Видеолекции с академической базой по психологии с учетом требований ФГОС высшего образования (бакалавриат по направлению подготовки 37.03.01 «Психология») и профстандарта «Психолог в социальной сфере» (утв. Приказом Минтруда России от 14 сентября 2023 №716н)
  • Техники, методики и другие прикладные инструменты для работы с клиентами
  • Более 30 онлайн-консультаций с преподавателями по дисциплинам программы
  • Домашние задания с обратной связью от экспертов
  • Практикум по психологическому консультированию детей и подростков с воркшопом‎ — отработкой техник в двойках с обратной связью от эксперта
  • Психологический практикум с тренировкой навыков психологической диагностики, формулирования гипотез, консультирования с применением различных инструментов
  • Мастер-классы по работе с психосоматикой у детей, по применению техник арт-терапии и арт-педагогики в работе с детьми и подростками
Самое важное о программе
Дополнительно включено
  • Обучение маркетингу для помогающих специалистов и развитию личного бренда, подготовка к частной практике и трудоустройству
  • Возможность пройти стажировку в реальных компаниях-партнерах и на базе Института
  • Более 20 вебинаров от экспертов ежемесячно с выдачей сертификатов за каждое посещение
  • Более 2000 записей вебинаров с разборами психологических направлений и инструментов
  • Списки дополнительной литературы от преподавателей
  • Бонусы: чек-листы, алгоритмы, инструкции от экспертов-практиков
Самое важное о программе
Документы в конце обучения
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с двумя квалификациями «Психолог-консультант», «Детский психолог».
  • Зарегистрируем ваш диплом в ФИС ФРДО*. Документ дает право работать официально, подтверждает вашу квалификацию, действует по всей России
  • Отправим диплом почтой через 14 дней после успешного прохождения программы и итоговой аттестации
  • Выдаем итоговые документы на основании лицензии Департамента образования и науки города Москвы № Л035-01298-77/00182075
  • Дополнительно выдаем электронные сертификаты* за участие в онлайн-вебинарах. Доступ к ним, а также к 10000+ записей прошедших вебинаров, открывается на время обучения и действует еще 3 месяца после выпуска
Название программы в дипломе
*Сертификаты не являются документами об образовании и / или о квалификации, документами об обучении.

Учебный план

Изучите фундаментальные основы психологии, необходимые для работы
  • 15,5 месяцев
  • 1648 ак. часов
  • 14 учебных часов в неделю
Общепрофессиональные дисциплины
Введение в профессию. Профессиональная этика в работе психолога
48 часов
  • Что входит в обязанности психолога, с чем и кем он работает.
  • Личностные особенности психолога, которые вредят работе: жажда власти, самолюбование, выход за границы терапевтических отношений с клиентом, психологическая незрелость, разочарование в выбранной профессии. Проблема разделения ответственности в субъект-субъектных отношениях психолога и клиента.
  • Профессиональные трудности в консультировании: поддержка «неблаговидных дел» клиента, поиск «своего клиента» или «своего психолога», «позднее прозрение» клиента, скучный клиент, неверие в возможности клиента.
  • Методические трудности в деятельности психолога: следование «методическим модам», чрезмерное экспериментирование, отсутствие общепризнанных идеалов личностного и профессионального самоопределения, отсутствие общепризнанных критериев оценки качества работы психолога, неизбежность профессиональных «секретов», оплата и подарки.
  • Этика в работе психолога и требования к его личности. Проблема этических дилемм.
Групповое задание

Техника «Коллаж» на тему «Я практический психолог».

Индивидуальное задание

Решение психологических задач по проблемам этических, нравственных дилемм в деятельности психолога.

Общая психология
56 часов
  • Предмет изучения в психологической науке.
  • Знакомство с психикой человека — что это, как устроена.
  • Что такое поведение и деятельность человека с точки зрения психологии?
  • Ощущение и восприятие как психические процессы, их особенности.
  • Внимание, память, мышление, речь, воображение как психические процессы.
  • Психофизиология эмоций и чувств, их роль в жизни человека.
Групповое задание

Психология – наука или искусство? Анализ предмета психологии, личный взгляд каждого.

Индивидуальное задание

Самоанализ, как устроены мои психические процессы, их виды, функции, феномены, проявления.

Преподаватель программы:
Вепринцева Анна Валентиновна
Психология развития и возрастная психология
54 часа
  • Взросление человека с точки зрения психологии: с чем мы рождаемся и как меняемся в процессе жизни.
  • Как психология понимает человеческий возраст — знакомство с разными подходами и возрастными периодизациями.
  • Предпосылки человеческого развития и его особенности.
  • Психологические особенности каждого возрастного этапа: младенчество, раннее детство, дошкольный и школьный возраст, отрочество и юность.
  • Психология молодости и ранней взрослости.
  • Психологические особенности зрелости и периода старения.
Групповое задание

Исследования своего переживания возраста.

Индивидуальное задание

Самоанализ своих жизненных этапов развития, основанный на периодизации Э. Эриксона.

Дифференциальная психология. Психология индивидуальных различий
50 часов
  • О чем рассказывает дифференциальная психология?
  • Сравнение понятий: индивид, индивидуальность, личность. Их сходства и различия. Критерии личности и структура индивидуальности.
  • Знакомство с понятиями: темперамент, характер. Их сходства, различия, типы и особенности диагностики.
  • Способности человека с точки зрения психологии и условия их развития.
  • Что такое индивидуальные различия и на каких уровнях развития человека они проявляются.
  • Сущность индивидуального стиля деятельности и индивидуального стиля жизни — что это, чем обусловлены.
Групповое задание

В формате форума обсуждение на тему: «Мои индивидуальные особенности или Чем я отличаюсь от других»?

Индивидуальное задание

Самодиагностика индивидуального стиля деятельности и прогноз, как он повлияет на работу психологом консультантом.

Преподаватель программы:
Веселко Елизавета Владимировна
Психология личности
52 часа
  • Что такое личность с точки зрения психологии?
  • Психоаналитическая теория личности Зигмунда Фрейда и его последователей — положения, которые обязательно нужно знать психологу.
  • Эго-психология (персонологическая психотерапия) как направление психоанализа и ее представления о личности.
  • Представления о личности в концепции А. Бандуры и Д. Роттера (социально-когнитивное психологическое направление).
  • Представления о личности в гуманистической и феноменологической психологии.
  • Представления о личности в отечественных психологических теориях.
Групповое задание

Анализ защитных механизмов в теории психоанализа.

Индивидуальное задание

Анализ типов личности по Э. Фромму и социальных потребностей по К. Хорни.

Социальная психология
52 часа
  • Что и кого изучает социальная психология?
  • Общение и конфликты как психологические процессы, механизм их возникновения и развития.
  • Что такое группы людей с точки зрения психологии. Особенности малых и больших социальных групп.
  • Особенность возникновения и развития социальных групп, их динамика и внутригрупповые процессы.
  • Роль и место личности в группе.
Групповое задание

Обсуждение: «Человек - существо социальное. Что это значит?»

Индивидуальное задание

Разбор кейса с проблемной ситуацией, анализ ситуации, поиск конструктивного решения.

Организационная психология и психология управления
48 часов
  • Что и кого изучает организационная психология и психология управления. Их цели и задачи.
  • Организация как социальная среда, ее особенности.
  • Как руководителю грамотно использовать власть и мотивацию персонала.
  • Что такое организационная культура, ее функции и структура.
  • Что такое социально-психологический климат организации, его структура и значение.
  • Группы внутри организации, особенности поведения сотрудников.
  • Феномен лидерства в организации.
Групповое задание

Дискуссия о роли психологических знаний в принятии управленческих решений.

Индивидуальное задание

Оценка социально-психологического климата

Преподаватель программы:
Веселко Елизавета Владимировна
Основы клинической психологии
50 часов
  • Что изучает и о чем рассказывает клиническая психология?
  • Как психологи определяют границу между нормой и патологией, здоровьем и болезнью.
  • Что такое внутренняя картина болезни (ВКБ), ее типы и структура.
  • Психологические основы болезней. Почему люди заболевают и как развивается патология.
  • Особенности работы психолога с патологией и границы его компетенции.
  • Что важно знать психологу о консультировании отдельных категорий клиентов с особенностями здоровья.
Групповое задание

Дискуссия о границах нормы на примере конкретного случая

Индивидуальное задание

Оценка внутренней картины болезни клиента на основе существующих моделей (анализ случая).

Конфликтология и медиация
50 часов
  • История развития конфликтологии.
  • Проблема конфликта в отношениях. Его сущность, структура и влияние на участников конфликтной ситуации.
  • Виды конфликтов, их структура и особенности течения.
  • Сущность организационных конфликтов, их структура и причины возникновения.
  • Кто такая конфликтная личность? Ее типы. Специфика поведения людей в конфликте.
  • Искусство урегулирования конфликтов — технологии, правила поведения.
  • Условия эффективных переговоров в конфликте.
  • Что такое медиация и кто такой посредник в переговорах?
  • Способы разрешения конфликтов.
Групповое задание

Решение задач по конфликтологии.

Индивидуальное задание

Составление презентации плана проведения процесса медиации.

Преподаватель программы:
Морозова Ольга Александровна
Семейная психология
52 часа
  • Системный и линейный взгляд на семью в психологии — чем отличаются.
  • Структура и функции семьи — какими бывают, как влияют на семейную жизнь.
  • Сравнение гармоничных и дисгармоничных семей.
  • Метод семейной генограммы — что это, как с ним работать.
  • Все, что важно знать психологу о жизненном цикле семьи и семейных кризисах.
  • Циркулярное интервью и другие методики исследования семейной системы.
  • Семейная системная психотерапия — что это, ее основные техники, показания и противопоказания.
  • Особенности и способы работы с сопротивлением у клиентов.
  • Типы привязанности из детства и их влияние на семейную жизнь.
  • Как психологу работать с парами методами эмоционально-фокусированной терапии?
  • Как работать методом системных семейных расстановок и для чего его применяют?
Групповое задание

Нахождение признаков семейных мифов в истории семьи.

Индивидуальное задание

Изображение и анализ истории семьи с помощью генограммы.

Преподаватель программы:
Русакова Наталья Васильевна
Психология детско-родительских отношений
48 часов
  • Психологические особенности семейной системы с детьми.
  • Изменения супружеских ролей, связанные с рождением ребенка.
  • Стили семейного воспитания и типы общения в семье.
  • Проблема детско-родительских конфликтов — что это, почему возникают.
  • Диагностика детско-родительских отношений и семейных проблем.
  • Как психологу работать с детско-родительскими отношениями методом проективных техник?
  • Психотерапевтические техники, которые должен знать психолог для работы с детьми и родителями.
  • Принципы и алгоритм семейного консультирования по вопросам детской психологии и детско-родительских отношений.
Групповое задание

Просмотр кинофрагментов, обсуждение особенностей взаимодействия родителей и детей, конфликтных ситуаций.

Индивидуальное задание

Анализ кейсов по детско-родительским отношениям. Формулирование запроса для контракта. Определение стратегии по работе с данным запросом.

Анатомия и физиология центральной нервной системы
46 часов
  • Устройство и механизм работы центральной нервной системы (ЦНС).
  • Эволюционные этапы развития нервной системы.
  • Строение нервной клетки.
  • Рефлексы, их виды и механизм образования.
  • Принципы работы нервной системы и регуляции физиологических функций организма человека (вегетативная нервная система).
  • Все, что нужно знать психологу о спинном и головном мозге.
  • Психические функции и их связь с корой головного мозга.
Групповое задание

Исследование рефлекторных реакций человека.

Индивидуальное задание

Чтение схем и определение структурных элементов ЦНС по строению и функциям, нахождение отличительных особенностей между функциональными элементами нервной системы.

Высшая нервная деятельность и сенсорные системы. Основы психофизиологии
46 часов
  • Высшая нервная деятельность (ВНД) — что это, как устроена.
  • Что такое сенсорные системы, как они устроены и какими бывают.
  • Безусловные и условные рефлексы — что это, чем различаются.
  • О чем рассказывает психофизиология.
  • Функциональная система — что это, ее структура и роль в организме.
  • Психофизиологические основы познавательных процессов (внимание, ощущение, восприятие, память, мышление, воображение). Устройство этих процессов.
  • Психофизиологические основы эмоциональной и мотивационно-потребностной сферы. Роль потребностей, мотивов и эмоций в жизни человека, их влияние на его деятельность.
Групповое задание

Исследование типа темперамента.

Индивидуальное задание

Как проходят процессы обусловливания и формирования условного рефлекса.

Преподаватель программы:
Пузикова Ольга Юрьевна
Девиантология
46 часов
  • Что такое девиантное поведение, его отличительные особенности.
  • Причины возникновения девиаций в поведении.
  • Психологические механизмы девиантного поведения.
  • Виды поведенческих девиаций и их особенности.
  • Способы профилактики девиантного поведения.
  • Методы коррекции девиантного поведения.
Групповое задание

Составление портрета клиента с одним из видов девиантного поведения.

Специальные дисциплины
Психодиагностика
50 часов
  • В чем заключается психодиагностическая работа психолога и зачем она нужна.
  • История возникновения диагностических методов в психологии: тестирование, проективные методики и другие.
  • Правила разработки диагностических методик. Этапы стандартизации, валидность и надежность тестов.
  • Как правильно анализировать и интерпретировать результаты диагностики.
  • Виды и особенности написания диагностических заключений.
  • Рекомендации по планированию диагностической программы, подбору методик и проведению психодиагностического исследования.
  • Как психолог может диагностировать особенности интеллектуального, умственного и личностного развития клиента.
  • Понятие психологического и клинико-психологического диагноза, их сходства и различия. Возможные ошибки при постановке психологического диагноза.
Групповое задание

Проективная методика на тему «Путешествие по символам».

Индивидуальное задание

Самооценка психических состояний и анализ результатов.

Психологическое консультирование
56 часов
  • Сущность и особенности психологического консультирования, его отличия от других видов психологической помощи.
  • Типы людей, которые обращаются за психологической помощью.
  • Основные позиции психолога-консультанта на сессиях и специфика взаимодействия с клиентами.
  • Структура и этапы психологического консультирования.
  • Успешное начало и завершение психологической консультации — как выглядит, от чего зависит.
  • Специфика и цели каждого этапа консультации. Возможные трудности и ошибки, рекомендованные техники.
Групповое задание

Проективная методика на тему «Эмблема и девиз психологического консультирования».

Индивидуальное задание

Формулирование консультативных гипотез по запросам клиентов.

Преподаватель программы:
Тимофеева Анастасия Александровна
Современные подходы и методы психологического консультирования
56 часов
  • Особенности консультирования в различных психотерапевтических школах.
  • Принципы работы психолога в рамках арт-терапии.
  • Принципы работы психолога в транзактном анализе. Проявления различных Эго-состояний в системе транзакций (общения).
  • Принципы работы психолога в рамках когнитивно-поведенческой и рационально-эмотивной терапии.
  • Особенности консультирования в гуманистическом подходе.
Групповое задание

Рассмотрение эго-граммы в рамках транзактного анализа личности.

Индивидуальное задание

Отработка упражнений НЛП.

Семейное психологическое консультирование
52 часа
  • Типы супружеских отношений, виды любви и особенности общения между супругами. Представления о сплоченности семьи и удовлетворенности супругов браком.
  • Особенности построения коммуникации в семье и признаки ее нарушений.
  • Способы диагностики внутрисемейных отношений.
  • Чем и как психолог может помочь семье в период кризиса. Методы диагностики семейных кризисов.
  • Правила, алгоритм, формы и особенности семейного консультирования.
  • Детско-родительское консультирование с применением серийных рисунков и рассказов.
  • Диагностика внутрисемейных проблем методом проективной сказки.
  • Особенности консультирования по вопросам, связанным с вступлением в брак, изменой в браке, разводом.
Групповое задание

Анализ структурных аспектов семейной системы с помощью диагностической методики «Семейная социограмма».

Индивидуальное задание

Формулирование семейных системных гипотез и составление плана диагностической работы для проверки предварительной гипотезы.

Дистанционное психологическое консультирование
50 часов
  • Особенности и суть интернет-консультирования, его отличия от очного консультирования.
  • Правила организации и проведения интернет-консультаций.
  • Возможности и риски интернет-консультирования.
  • Есть ли ограничения для онлайн-консультирования?
  • Особенности построения терапевтических отношений клиента и консультанта при онлайн-работе.
  • Базовые методы интернет-консультирования.
  • Как использовать технические возможности онлайн-консультирования для проведения полноценных индивидуальных и групповых консультаций.
  • Техники и приемы работы с различными типами клиентских запросов, которые стоит знать каждому консультанту.
Групповое задание

«Дистанционная психологическая помощь: быть или не быть?»: анализ материалов информационного ресурса и написание эссе.

Индивидуальное задание

Анализ подходов к практике интернет-консультирования в основных направлениях современной психологии, соотнесение критериев оценки эффективности психотерапии в медицинской и психологической парадигмах.

Основы психотерапии
50 часов
  • Есть ли у психолога право работать методами психотерапии?
  • Когда и для чего психологи используют методы психотерапии, чем она отличается от психологического консультирования.
  • Популярные сейчас направления психотерапии.
  • Что такое психотерапевтический запрос и как правильно его сформулировать.
  • Знакомство с современными направлениями психоанализа: психодинамическая психотерапия, групп-аналитическая психотерапия, индивидуальная психология Альфреда Адлера.
  • Знакомство с методами и направлениями телесно-ориентированной психотерапии.
  • Психосинтез Р. Ассаджиоли как психотерапевтическое направление и философская концепция.
  • Психодрама как самостоятельный психотерапевтический метод и часть других концепций.
  • Гештальт-терапия как один из самых развивающихся психотерапевтических методов и ее главные положения.
Групповое задание

Анализ клиентских случаев, написание и обсуждение эмоциональных откликов.

Индивидуальное задание

Работа с запросами, определение стратегии, направления и техник.

Технологии ведения тренинга
52 часа
  • Суть и особенности тренингового формата работы.
  • Виды тренингов и их отличительные черты.
  • Структура тренинга и механизм разработки его программы.
  • Тренинговая группа, ее особенности и динамика в процессе тренинга.
  • Какие личностные черты должны быть у ведущего тренингов.
  • Ошибки тренера и нестандартные ситуации, возникающие в процессе проведения тренинга. Что делать в таких ситуациях.
Групповое задание

Создание тренинговых упражнений; решение кейсовых задач, анализ тренинговых ситуаций.

Индивидуальное задание

Разработка сценария тренинга.

Основы профориентологии
46 часов
  • Профориентология как одно из направлений работы психолога. Особенности консультирования и диагностики по вопросам выбора профессии.
  • Психология, история возникновения и профессиограммы современных профессий.
  • Особенности профориентационной работы с детьми, подростками и взрослыми: сходство и различия применяемых методов.
  • Современная профдиагностика: бланковые и аппаратные комплексы.
  • Суть и этапы профессионального самоопределения личности, возможные кризисы. Нюансы каждого этапа профопределения, которые должен знать профконсультант.
  • Особенности групповой профориентационной работы в школе, техникуме, вузе и на открытых мероприятиях, с родителями.
Групповое задание

Анализ актуальности запроса слушателя по профориентации, изучение профессиональной самоидентичности по методике «Якоря карьеры» Э. Шейна.

Индивидуальное задание

Анализ кейсов с целью формулирования запроса на профориентационную работу, разработки консультационных гипотез, выбора методов профдиагностики и составления плана профконсультации.

Психология травмы и технологии работы
48 часов
  • Природа психотравмы. История ее исследования и представления о ней в различных психологических направлениях.
  • Психологический механизм возникновения травмы и смысл травматического переживания.
  • Ядро психотравмы и его содержание.
  • Диссоциация и возможности ее применения для проработки травм.
  • Роль эмоций в фиксации травмы, эмоциональный компонент как мишень психологического воздействия.
  • Какие люди и почему больше подвержены психотравмам.
  • Механизм психологической работы с травмой. Диагностика, мишени кризисной интервенции, методы и методики работы психолога.
Групповое задание

Рассуждение на тему готовности к работе с человеческой болью — работа с метафорой травмы.

Индивидуальное задание

Разбор одного из кейсов травматического опыта, на выбор из предложенных, по схеме.

Профилактика профессионального выгорания психолога-консультанта
50 часов
  • Профессиональное развитие личности — что это, его особенности.
  • Проблема профессиональной адаптации и профдеформации.
  • Механизм формирования профессиональных деструкций.
  • Феномен профессионального выгорания и его структура.
  • От чего зависит устойчивость к выгоранию.
  • Как выглядит профессиональное здоровье. Какими бывают конструктивные копинги (поведение при стрессе, защищающее от выгорания).
  • Влияние профессионального стресса на психолога и представителей других помогающих профессий.
  • Что такое профессиональный стресс, его отличительные особенности.
  • Тесты и методики для выявления выгорания и его отдельных элементов.
  • Методы профилактики профессиональных деструкций психолога.
Групповое задание

Рассуждение на тему ощущения себя в профессии с помощью метафор (выражения, картинки).

Индивидуальное задание

Разбор предложенного кейса по схеме: описать результаты методик, сопоставить, указать особенности работы с данным случаем, написать рекомендации для респондента. Эссе о личном опыте клиента в психологическом консультировании (после консультирования в рамках обучения).

Преподаватель программы:
Жданова Ирина Михайловна
Практическая подготовка
Методы и инструменты коучингового подхода
56 часов
  • Структура и этапы коучинговой сессии. Стрела коучинга. Как создать и поддерживать качественный раппорт в коучинге?
  • Как выбирать тему и цель коучинга, зачем и как заключать контракт с клиентом. Формат конечного результата (условия, которые помогают достичь намеченной цели).
  • Чем отличаются модели коучингового взаимодействия: GROW, «Т»-модель, IMULL, CLEAR, ГССП, модель Мэри Бет О’Нил, FUEL, модель самокоучинга GoMad.
  • Что такое сопротивление клиента, как оно выглядит и почему возникает. Техника «Стратегический менеджмент».
  • Лестница мастерства и уровни компетентности коуча.
  • Что такое активное слушание в коучинге. Какие есть уровни слушания.
  • Как грамотно давать обратную связь в коучинге.
  • Виды коучинговых вопросов. Как правильно формулировать и задавать вопросы.
  • Четыре главные вопроса коучинга. Знакомство с техникой «Квадрат Декарта».
  • Формат работы «Как если бы».
  • Особенности применения шкалирования в коучинге. Шкала от 1 до 10.
  • Техники для работы с целями: SMART, SMARTER, SCHMART и визуализация цели.
  • Как применять техники: «Колесо жизненного баланса», «Стратегия Уолта Диснея», «Дневник успеха», «Линия времени», «Поиск корневой ценности», «SWOT-анализ», «Стол менторов».


Групповое задание

Коллаж на тему «Структура коуч-сессии».

Индивидуальное задание

Обучение правильной постановке целей по методике SMART, отработка техники «Колесо баланса» в профессиональной сфере, сравнение моделей коучингового взаимодействия, проведение коуч-сессии или сессии самокоучинга.

Преподаватель программы:
Кусачева Марина Юрьевна
Психологический практикум
48 часов

Состоит из практических заданий и упражнений:

  • Разработка психодиагностической программы (подбор методов и методик) под запрос клиента. Проведение психологического исследования с анализом полученных данных и написанием заключения.
  • Формирование и проверка консультативных гипотез на основе анализа клиентской ситуации. Отработка навыка формулирования вопросов в рамках диагностической беседы с профессиональной позиции консультанта. Проведение психологического консультирования с использованием различных техник.
  • Разработка программы тренинга с подбором техник под задачи и цели тренинга. Описание целевой аудитории тренинга.
Дисциплины специализации
Детская (возрастная) психология. Психология детских кризисов
58 часов
  • Введение в детскую психологию.
  • Основные теории детской психологии.
  • Возрастные периодизации и закономерности психического развития детей и подростков
  • Кризис 3 лет – переход к дошкольному возрасту
  • Кризис младшего школьного возраста (кризис 7 лет): профилактика и коррекция в рамках образовательной деятельности
  • Кризис подросткового возраста: профилактика и коррекция в рамках образовательной деятельности.
  • Психологическое консультирование детей и родителей.
  • Психологическая диагностика детей.
  • Развитие психологических программ для детей
Индивидуальное задание
  • Составление индивидуальной психологической программы
  • Анализ возрастных кризисов
Нарушения психического развития в детском и подростковом возрасте
46 часов
  • Теоретические подходы к проблеме НПР (нарушений психического развития) в детском и подростковом возрасте.
  • Основные теоретические подходы к проблеме «норма-аномалия».
  • Классификации нарушений психического развития.
  • Аномалии развития в связи с недостаточностью анализаторных систем.
  • Нарушения развития речи. Искаженное и дисгармоничное психическое развитие.
  • Специфика нарушений в психическом развитии у подростков.
  • Трудности социализации и обучения по общеобразовательным программам у детей и подростков с выраженными нарушениями психического развития.
  • Психологические методы в диагностике аномального ребенка.
  • Актуальность оказания ранней помощи детям с нарушениями психического развития. Абилитация и реабилитация.
  • Закономерности воспитания и обучения детей с отклонениями в психическом развитии.
Групповое задание

Специфика нарушений психического развития ребенка (нарушение развития речи).

Индивидуальное задание

Решение кейсовых заданий по видам нарушений психического развития.

Особенности консультирования при пограничных расстройствах
50 часов
  • Что это за группа психических расстройств? На границе чего находится клиент?
  • Какие есть общие признаки пограничных состояний?
  • Какие основные пограничные психические расстройства выделены в МКБ.
  • Как могут проявиться пограничные расстройства при проведении психологического консультирования.
  • На что необходимо обратить внимание консультанту?
  • Методы и техники работы при пограничных расстройствах.
Групповое задание

Определение наличия или отсутствия пограничных расстройств по описаниям.

Индивидуальное задание

Решение кейсов по стратегии работы с различными клиентами с пограничными расстройствами.

Преподаватель программы:
Михновец Дарья Александровна
Психосоматика детского возраста
60 часов
  • Общие представления о психосоматических расстройствах
  • Предпосылки психосоматических расстройств у детей. Роль семейной системы в формировании психосоматического симптома
  • Причины и проявления соматизированной депрессии у детей. Псевдоневрологические расстройства
  • Психосоматические расстройства деятельности сердечно-сосудистой системы и псевдоревматические расстройства
  • Психосоматические расстройства дыхательной системы
  • Психосоматические расстройства пищеварительной системы
  • Психосоматические расстройства мочеполовой системы
  • Психосоматические расстройства в дерматологии. Задержка физического развития
  • Общие принципы работы с психосоматическими расстройствами
  • Психотерапевтические подходы при отдельных видах психосоматических расстройств
  • Психологическое консультирование случаев детских психосоматозов.
  • Построение программы психологической коррекции детских психосоматических реакций
Групповое задание

Сопоставление описания кейса с типом психосоматического заболевания

Индивидуальное задание

Психологическое консультирование детей и подростков с психосоматическими расстройствами

Преподаватель программы:
Крутых Евгений Геннадьевич
Арт-терапия с детьми и подростками. Основы психологии развития в контексте арт-педагогики
60 часов
  • Специфика различных возрастов и возрастные особенности детей.
  • Введение в детскую арт-терапию. Работа на языке ребенка. С какого возраста возможна арт-терапия с детьми? Принципы детской арт-терапии. Задача детской арт-терапии.
  • Организация индивидуальной работы с ребенком.
  • Работа с чувствами и эмоциями в детской арт-терапии: детская жадность, зависть, ревность. Арт-терапия и развитие эмоционального интеллекта детей.
  • Работа с раздражением и злостью у детей: «Вулкан гнева». Ресурсные техники в работе с гневом.
  • Работа со страхами у детей. Виды детских страхов. Техника «Розовый куст». Техника «Рисовалки-затиралки». Техника «Пустой стул» или «Разговор со страхом».
  • Работа с проблемами самооценки и уверенности у детей методами арт-терапии. Техники «Солнце моих качеств».
Групповое задание

Знакомство со своим Внутренним ребенком с помощью работы с метафорическими ассоциативными картами.

Индивидуальное задание

Проведение арт-терапевтических техник с ребенком или группой детей, и отчет по ним.

Практикум по психологическому консультированию детей и подростков
50 часов
  • Работа с практическими кейсами
  • Организация подготовительного этапа
  • учебной сессии.
  • Знакомство в группе и начало работы.
  • Практика проведения учебной сессии.
Групповое задание

Проведение учебной сессии.

Индивидуальное задание

Отработка на практических ситуациях навыков работы с детьми различных возрастных категорий и их родителями; отработка на практических ситуациях навыков работы с запросами клиентов.

Итоговая аттестация
12 часов
ИТОГО
1648 часов
Забронируйте скидку и получите
бесплатную консультацию
Нажимая на кнопку, вы даёте согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с  Политикой в отношении обработки персональных данных.
Преимущества обучения у нас
01
Не ставим преград

Принимаем на обучение на базе высшего образования по любому профилю — без вступительных экзаменов. Обучаем в дистанционном* формате

02
Обучаем по стандартам

Разрабатываем программы по профессиональным и образовательным стандартам. Дипломы и удостоверения регистрируем в федеральном реестре

03
Ценим ваше время

Размещаем все учебные материалы в личном кабинете с доступом 24/7, чтобы вы учились по удобному графику на компьютере и в мобильном приложении

04
Помогаем в старте

Обучаем поиску клиентов и продвижению. Даем возможность пройти стажировку с реальными клиентами в Институте и в компаниях-партнерах

05
Опытные педагоги

Сотрудничаем только с опытными практикующими психологами. Включаем их авторские материалы и уникальные кейсы в программы

06
Поддержим на всех этапах

Решаем вопросы по обучению, работе сайта и приложения с 08:30 до 20:30 — специалисты поддержки на связи каждый день

Детский психолог

Детский психолог — это специалист, который помогает детям решать эмоциональные и поведенческие проблемы, преодолевать сложности в обучении, общении и других жизненных сферах. Кроме того, специалист по детской психологии работает с родителями, помогает наладить детско-родительские отношения и консультирует по вопросам воспитания.


На программе обучения вы познакомитесь с различными направлениями психологии и психотерапии. Освоите инструменты и этапы консультирования — от установления контакта до завершения терапии. Подробно изучите детскую психологию: возрастные особенности развития и кризисы, нарушения психического развития, особенности работы в случае психосоматики и пограничных расстройств у детей и подростков.


Во время обучения на детского психолога вы освоите надежные инструменты из психодиагностики, арт-терапии, транзактного анализа, рационально-эмотивной терапии, гештальт-терапии и других направлений. Научитесь консультировать очно и дистанционно, чтобы работать с клиентами из любой точки мира.

Читать полностью
Сможете работать с запросами
  • сложности в обучении ребенка
  • появление второго ребенка в семье, ревность
  • сложности в общении со сверстниками
  • травля в детском коллективе
  • переживание развода родителей
  • страхи, тревога, стресс, возрастные кризисы
  • нарушения психического развития
  • переживание потери или горя
  • психосоматические проявления
  • И многими другими из сферы возрастной психологии и детско-родительских отношений
3000 ₽
средняя стоимость консультации детского психолога
100 000 ₽
средний доход специалиста с опытом от года
По данным сервиса Яндекс Услуги, hh.ru

Как вы будете учиться

Онлайн

Изучайте видео- и текстовые лекции, выполняйте практические задания — индивидуальные и групповые — и получайте обратную связь от преподавателя

Закрепление знаний

Выполняйте тестирования после каждой дисциплины, чтобы проверить и закрепить полученные знания. Пройдите итоговую аттестацию в формате теста

Практика

Оттачивайте навыки консультирования в комфортной среде, получайте мягкую обратную связь от эксперта. В программе 2 мастер-класса и 2 практикума на 100+ часов

Имитация работы психолога

Все материалы в вашем личном кабинете 24/7. Изучайте видео- и текстовые лекции, выполняйте практические задания — индивидуальные и групповые — и получайте обратную связь от преподавателей.

Обратная связь

Задавайте вопросы преподавателю на онлайн-консультациях на каждой дисциплине. Эксперт отвечает на вопросы «в прямом эфире», рассказывает о практике и разбирает сложные кейсы‎

Как вы будете учиться
Как вы будете учиться
Преподаватели
Вас буду обучать 26 экспертов с опытом практической работы
Поддержка на старте карьеры
Материалы для старта
Получите доступ к базе знаний и закрытому телеграм-каналу с вакансиями
Карьерные консультации
Научитесь составлять резюме, проходить собеседования и развивать частную практику
Стажировки у наших партнеров
Консультируйте реальных клиентов при поддержке опытных наставников
Продвижение и поиск клиентов
Узнайте, как психологам строить личный бренд и привлекать клиентов
Чему вы научитесь
  • Применять психотерапевтические техники
  • Проводить диагностику
  • Проводить тренировочное консультирование
  • Работать с кейсами из практики
  • Разрабатывать программы для тренингов: подбирать техники, составлять описание целевой аудитории
  • Проводить консультативные сессии
С нашими выпускниками сотрудничают
Доступ к Центру развития карьеры открывается в начале обучения
Требования к поступающим
Документы для поступления
  • паспорт или документ, удостоверяющий личность и гражданство;
  • диплом о высшем или среднем профессиональном образовании либо справка об обучении из вуза или колледжа;
  • СНИЛС.
Эту программу хорошо дополняет курс «Глубинная работа над собой»‎ стоимостью 14 900₽

Интенсивная практика: 8 онлайн-занятий с группой и экспертами

  • новые техники для работы и их применение
  • составления маршрута карьерного развития
  • групповая интервизия с обратной связью от эксперта
  • проработка своих личных границы и установок


Подробности у специалиста по приему

Стоимость программы
от
 P/12 мес
Оплата частями:
Банковская рассрочка 0%, рассчитывается
от полной стоимости курса
P
P
скидка -
%
до
Верните 13% от стоимости: оформите налоговый вычет
Программа включает
Учебная часть
  • Видео- и текстовые лекции
  • Тестирования
  • Практические задания с обратной связью от эксперта
  • 31 онлайн-консультация с преподавателями
  • 2 мастер-класса
  • 1 психологический практикум 
  • 1 практикум с воркшопом по консультированию детей и подростков
Доступ к материалам остается навсегда при успешном окончании программы.
Сопровождение
  • Закрытый чат с одногруппниками и кураторами
  • Техподдержка
  • Связь с преподавателями в чате и на онлайн-консультациях
Дополнительно
  • ЦРК: карьерные консультации, обучение маркетингу, возможность стажировок
  • Библиотека вебинаров: 10.000+ записей и онлайн-вебинары с сертификатами
Длительность программы
  • 15,5 месяцев
  • 1648 академических часов
Итоговый документ

Диплом о профпереподготовке с квалификациями: 

  • «Практический психолог»
  • «Детский психолог»

Частые вопросы

Если у вас остались вопросы по программе, оставьте заявку. Наш координатор поможет вам.
В какое время проходят занятия?

Вам доступен весь материал дисциплины сразу и вы изучаете его, как вам удобно. По расписанию проходят только консультации и вебинары, время их проведения вы можете увидеть в вашем личном кабинете.

Сколько часов в неделю нужно тратить на обучение?

Рекомендуем уделять обучению 2 часа в день за исключением выходных.

Сколько дается времени на выполнение домашних заданий?

Дисциплины открываются на 14 дней, за этот период, в удобное для вас время, необходимо освоить материал, выполнить задание, чтобы открылась следующая дисциплина.

Что если я не буду успевать выполнять домашние задания?

На изучение дисциплины отводится 14 дней, если вы не успеваете, обратитесь за помощью к куратору.

Предусмотрено ли программой личное психологическое консультирование?

Для прохождения программы нужно обязательно пройти две консультации (оплачиваются дополнительно) и написать рефлексивный отчет о полученном опыте. Личное консультирование — обязательная часть подготовки психологов-консультантов как в российских психологических сообществах, так и в мировых. Это средство самопознания и незаменимый этап профессионального становления. Вы сможете выбрать эксперта из числа практикующих преподавателей, аккредитованных в Институте. Или найти вне Института (в этом случае его образование, опыт работы и специализацию нужно будет подтвердить).

Как проходит супервизия с преподавателем?

Как и личное консультирование, супервизия — это важная ступень подготовки психологов-консультантов в мировом опыте. Вы объединитесь в пару с другим Слушателем и выберете супервизора из числа аккредитованных практикующих супервизоров. В назначенное время вы по очереди проведете психологические сессии друг для друга в присутствии преподавателя. В конце супервизор даст обратную связь, которую вы запишете в отчете. Супервизия оплачивается дополнительно, стоимость делится между двумя Слушателями пополам.

Мы обрабатываем данные посетителей и используем куки согласно политикe